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新生兒的重要需求與媽媽們的挑戰-懶人包巾

在新手媽媽們繁忙的生活中，照顧新生兒的需求總是充滿挑戰。在這個過程中，懶人包巾已經成為了許多媽媽們的救星。為什麼懶人包巾能夠得到如此多的讚譽呢？它的概念和優勢究竟有哪些？在這篇文章中，我們將會運用PAS（問題、解答、解決方案）的語氣，深入探討懶人包巾的魅力所在。

首先，讓我們思考一下新手媽媽們面臨的問題：新生兒的睡眠質量和舒適度對他們的成長至關重要，但在嬰兒的前幾個月裡，他們很容易受到驚跳反射的影響，使他們從睡眠中驚醒。此外，新手媽媽們還要應對保持寶寶的安全、舒適和溫暖等挑戰。面對這些問題，懶人包巾便是一個理想的解答。

使用嬰兒包巾的原因與重要性

瞭解嬰兒猝死癥(SIDS)與其風險

在選購新生兒包巾之前，首先要先了解趴睡帶來的風險以及嬰兒猝死癥(SIDS)有著絕對的關係。

嬰兒猝死癥通常發生在六個月內的嬰兒，特別是二至四個月大的嬰兒。

有許多可以避免的環境因素會增加嬰兒猝死癥的風險，如趴睡、在帶有枕頭或玩具的床上睡覺，或在過於軟的床上睡覺。

美國自1994年開始倡導仰睡方式，使嬰兒猝死癥的人數下降了了近40%。

降低嬰兒猝死癥的風險

專家建議，要有效降低嬰兒猝死癥的風險，最安全的睡姿是就是仰睡，家長需要去除嬰兒床旁的鬆散物品，讓寶寶穿單件睡衣以減少蓋毯遮蔽口鼻的風險。

趴睡的寶寶應翻回仰睡，床墊要結實避免過軟，避免使用枕頭以減少窒息風險。

新生兒常見睡姿

以下是新生兒常見的三種睡姿：

1. 仰睡：適合出生前3個月的嬰兒，這個姿勢可以讓寶寶肌肉放鬆，四肢自由活動，臉部不被棉被遮蓋，減少呼吸道阻塞問題。
2. 側睡：適合出生後3個月的嬰兒，有助於觀察寶寶的臉部表情，並兼顧頭型。
3. 趴睡：當寶寶的頭部和頸骨支撐力逐漸發展時，可以考慮讓寶寶趴睡。趴睡有助於塑造完美頭型，但風險較高，因此在寶寶趴睡時需要有照護者在旁。

而懶人包巾是一種專為新生兒設計的一體式包裹產品，能夠模擬母親子宮內的緊密感，讓寶寶感到安心舒適。懶人包巾的優勢主要體現在以下幾個方面：

1. 易於使用：

   懶人包巾的設計簡單直觀，新手媽媽們無需花費太多時間學習如何使用。只需將寶寶放入包巾，按照說明將布料包裹好，便可完成整個過程。

2. 安全舒適：

   懶人包巾通常使用柔軟、無刺激的材料製成，讓寶寶在其中感到舒適。此外，它還可以減少驚跳反射，幫助寶寶獲得更好的睡眠質量。

3. 可調節性：

   懶人包巾的設計允許媽媽們根據寶寶的需求調整緊度和透氣性，確保寶寶始終保持在最佳的環境中。

4. 保暖性能：

   懶人包巾不僅可以在冬季為寶寶提供保暖，還可以在夏季為寶寶提供透氣的環境。因此，無論季節如何變化，懶人包巾都能確保寶寶舒適。

5. 方便攜帶：

   懶人包巾的折疊尺寸輕巧，方便新手媽媽們隨身攜帶。無論是在家中、外出散步，還是在旅途中，懶人包巾都能夠成為寶寶的忠實伴侶。

懶人包巾的特色

首先先來比較傳統包巾與懶人包巾的差異性：

以上述可以知道，目前最常用的懶人包巾是新手媽媽的首選

一體式設計

懶人包巾的一體式設計為新手媽媽們提供了便捷和快速的包裹方式，不需要繁瑣的步驟，讓新手媽媽們可以輕鬆照顧寶寶。

安全舒適的材質

懶人包巾使用安全舒適的材質製成，不僅對寶寶無刺激，還能讓寶寶感到舒適和溫暖，有效提高寶寶的睡眠質量。

適合不同年齡段的寶寶

懶人包巾針對不同年齡段的寶寶進行設計，確保每個年齡段的寶寶都能在其中找到合適的位置，讓寶寶得到最適合他們的呵護。

可調節緊度和透氣性

懶人包巾具有可調節緊度和透氣性的特點，讓新手媽媽們可以根據寶寶的需求和舒適度，進行適當的調整，確保寶寶的舒適和安全。

簡單易洗的特點

懶人包巾易於清洗，新手媽媽們可以輕鬆地將其洗淨，保持清潔衛生，為寶寶提供一個健康的生活環境。

而酷咕鴨的懶人包巾就具備了以上特點，其相關產品的介紹如下：

1. 一體式設計：懶人包巾採用一體式設計，方便新手媽媽輕鬆包裹寶寶，無需擔心包裹方式或繁複的步驟。
2. 適合新生兒至6個月大的寶寶：這款包巾適用於新生兒至6個月大的寶寶，能夠提供適當的支撐和舒適感。
3. 安全舒適的材質：懶人包巾使用安全舒適的材質，保證寶寶在使用過程中的舒適度和安全性。
4. 適當的緊度：包巾可根據寶寶的身體狀況進行適當的緊度調整，以確保寶寶在包巾內保持舒適的姿勢。

酷咕鴨超多款式可供選擇：

綜合以上所述，這款懶人包巾無疑是新手媽媽的理想選擇。其一體式設計、安全舒適的材質、適合新生兒至6個月大寶寶的尺寸以及可調緊度等特點，讓媽媽們能夠輕鬆照顧寶寶，並為寶寶提供一個舒適安全的睡眠環境。

選擇酷咕鴨的懶人包巾，讓您與寶寶共享美好的成長時光。

如果想了解更多酷咕鴨的訊息，可以到官網上或是臉書諮詢他們的客服人員喔

綜上所述，懶人包巾是一款兼具便利性、舒適性和保暖性能的嬰兒產品。它為新手媽媽們提供了一個簡單易行的解決方案，讓寶寶在成長過程中獲得更好的照顧。選擇懶人包巾，讓您和寶寶共享無憂的新生兒時光。

臺北有機大麻布舒眠包巾推薦強烈建議新手父母要在選擇新生寶寶的繈褓包巾時非常用心，因為選擇一款好的包巾可以有效減少寶寶睡眠時的驚跳現象，這樣可以讓寶寶獲得更好的睡眠品質，有利於其健康成長。事實上，很多新生寶寶在睡覺時會出現無意識抖動的現象，這是其自我保護的正常反應，但也很容易驚醒寶寶，影響其睡眠品質。2023有機竹舒眠包巾推薦

在選擇包巾時，父母們應選擇較薄且柔軟的棉質材質，並且要注意包巾的大小和寬度是否足夠，以便將寶寶完全包裹起來，提供更好的安全感。此外，父母們也應注意包巾的清潔和消毒，以防止繁殖細菌和病毒對寶寶造成傷害。

另外，新手父母還應注意幫助寶寶保持適當的溫度和濕度，避免其著涼感冒。此外，母乳是最理想的嬰兒食品，應儘量堅持母乳餵養，如果無法實現母乳餵養，可以考慮使用嬰兒配方奶粉。同時，新生兒抵抗力較弱，容易受到感染，因此需要控制家庭和社交環境，避免接觸有感染風險的人和地方。臺中純棉布袋鼠包巾推薦

最後，包巾和包被的區別並不僅僅是薄厚的問題，而是應該根據寶寶的具體情況和季節選擇合適的產品。夏天可以使用薄一些的包巾，而冬天可以考慮使用保暖性較好的包被，以確保寶寶的舒適和安全。

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智慧樹 文/沈琦智 學校操場里有一棵又高又大的梧桐樹，已經有60多歲了。 從上一年級開始，它就陪著我們一起讀書，一起做游戲。它的身體又大又粗，我們三個人一起都抱不住它。它的樹干長得高聳入云，茂密的樹葉向四周伸展，仿佛撐起一把綠色的巨傘。每次我打籃球的時候，它都好像在對我說：“加油！加油！”中場休息的時候，我和小伙伴們都會在樹下做游戲，這時，它對我們說：“我們一起玩吧！”上課的時候，它靜靜地立在那里，陪著我們一起學習，陪著我們一起成長。 這棵梧桐樹真是我們的好朋友，我想給這棵大大的梧桐樹起一個名字——智慧樹。 “傻”是一種智慧 文/胡為民 美國心理專家威廉說：“凡是太能算計的人，都不同程度地存在身心隱患，他們中90%都患有心理疾病，他們的痛苦比不善于算計的人多了許多倍。”這是威廉通過幾年的調查訪問，以無可辯駁的事實得出的驚人結論。其實，威廉曾經也是一個很能算計的人。他知道華盛頓哪家襪子店的襪子最便宜，甚至知道哪家快餐店比其他店多給顧客一張餐巾紙，但這種算計讓他整日操心不已。直到32歲時，他才突然醒悟，于是開始了關于“太能算計者”的潛心研究。 俗語說：大智若愚，“傻點”是福。因為“傻”那么一點兒，復雜的生活變得簡單，微不足道的一點小成就也能夠滿足，幸福指數自然就高；因為“傻”那么一點兒，做事情大大咧咧，心理負擔輕，自然快樂；因為“傻”那么一點兒，不在乎吃點小虧，小虧換來和諧融洽的人脈關系……如此看來，“傻”換來自由自在、愉悅滿足的生活空間。 有一首歌唱道：“熙熙攘攘為名利，何不開開心心交朋友，時時刻刻忙算計，誰知算來算去算自己……真真假假怨人生，不如輕輕松松過一生，是非恩怨隨風付諸一笑，聚散離合本是人生難免……”人世間幸福快樂不是算計出來的，而是“傻”出來的。“傻”是一種胸襟，也是一種智慧。生活中“傻”那么一點點，不負功利的心靈，自然輕輕松松，幸福感倍增。 難得糊涂，知足常樂，“傻”是人生的一種大智慧。 《菜根譚》的智慧 文/雋秀 《菜根譚》有云：“厚德以積福，逸心以補勞，修道以解厄。天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？” 《菜根譚》告訴我們，在遭遇逆境的時候，我們不要歸咎于命運而怨天尤人，不妨反觀我們的品格。如果個人品德修養有欠缺，那就正視問題，努力完善自己的品德，以良好的品德修養來應對復雜的世事。如果確實造化弄人，那就修養身心，凡是隨緣自適，在生活中尋找樂趣。如果上天降以厄運，那就以堅韌的意志，與困難拼搏，相信人定勝天，終有一天能夠消除一切阻礙。 《菜根譚》的智慧，在于擁有一種從容淡泊的心態啊！而現在的一些貪婪之人，整天汲汲于名利，以金錢和地位的多寡高低來評判好壞，從來不審視自己的道德修養，比起《菜根譚》里樸實而又深刻的智慧，可謂差了十萬八千里矣！ 老師給我們帶來了智慧 文/吳羊陽 老師，點亮我們智慧的明燈，給我們帶來智慧。 數學課上，班主任葉老師正在給我們教授知識：分數乘法、位置和方向，統計……，這些都是重要的數學基礎知識，是我們長大后工作要用到的知識。葉老師為教好我們，盡心盡力盡責，為了我們班數學能名列前茅，還累病了好幾次。 我最喜歡的語文課到了。汪老師在黑板上一絲不茍地書寫著我們今天要學習的課文名稱。講課開始，老師先示范朗讀課文，給生字、生詞注音并解釋意義。接著要我們找出課文中優美的修辭手法，然后啟發我們歸納課文中心意思和討論文章的寫作方法。如果沒有汪老師教給我們語文知識，說不定好多中華漢字我不會認、不會寫，更不能用語文這把鑰匙，開啟數學、科學等知識的大門。 英語課到了，黑板上的字母和單詞，猶如音符和五線譜，一起演奏出好聽的樂章。單詞的讀、寫，英文語句，單詞的意思……這是英語老師一一教給我們的。老師為了我們今后能熟練掌握英語，從小學開始就給我們打下良好的基礎。 科學課上，田老師給我們講了地震是如何發生的；化學物質和化學物質融合在一起會發生什么？……科學課上各種奇趣的實驗，讓我們驚嘆不已，并激發我們熱愛科學、學習科學的興趣。 音樂課上奇妙的音符讓我們陶醉其中；體育課上的歡笑聲讓我們促進了友誼；思品課上，我們懂得了做人的道理；美術課上的各種圖畫讓我們有了畫畫的靈感…… 老師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，一個讓人敬佩的名字，哪一位成功人士的背后沒有一群默默無聞的優秀導師呢？ 老師，是您給我們帶來了智慧。 我的智慧家庭 文/張雨 我有一個神奇、科幻的家，里面有奇怪而又特別的東西，這里有你從沒有看到過的，還有特別好玩的，快快來吧！我帶你去看看。 你看，我們家的墻壁上有各種各樣漂亮的花紋，只要輕輕一碰你就會進入“圖畫世界”。正前方有非常多的顏料，你畫得再難看的圖案，也會變成非常漂亮的花紋。四周的墻壁上都是用這支筆畫的，很漂亮哦！ 爸爸媽媽和我的房間都有兩個按鈕，一個白色按鈕，另一個是紅色按鈕。早上起床后，床就會自動升到天花板上，晚上只要按一下白色按鈕，床就會從天花板上慢慢地降下來。按一下紅色按鈕，窗子上會出現漂亮美麗的彩帶，有紅、黃、藍三種不同的顏色。早上拉一下紅色彩帶，就會立馬進入餐廳吃豐盛的早餐。拉一下黃色彩帶，一輛旅行車已經到我的家門口，你想到哪里旅行，只要輸入目的地，汽車就會自動帶你去想去的景點。假如家里哪個人身體不舒服，拉一下藍色彩帶，120急救車立馬出現在你的眼前。大家看，是不是很神奇？ 我的家還有一個神奇的柜子，輸入密碼，柜子就會說：“放入你喜歡的衣服款式設計圖。”按照要求放進去，過幾分鐘后把柜子打開，里面就是你想要的漂亮好看的衣裙。這個柜子神奇嗎？ 這就是我的智慧家庭，歡迎你來做客。 >>>更多美文：好文章

馮驥才：歪兒　　那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲："來玩踢罐電報呀——""踢罐電報"是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起"手心手背"分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊；可是就在他四處去捉住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一人，"啪"地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事，然而最苦的還要算是歪兒！　　歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個有點畸形的兒子，取名叫"彎兒"。我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把"彎兒"錯聽成"歪兒"。也許這"歪兒"更像他的模樣。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！　　只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！　　我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直是就為我發明的——我的個子比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠處蒙的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。　　歪兒不來玩(www.lz13.cn)踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、那么悅耳、那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。　　歪兒回到了我們中間。　　一切都奇妙又美好地發生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他"手心手背"輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。　　 馮驥才作品_趙麗宏散文集 馮驥才：貓婆 馮驥才：捅馬蜂窩分頁：123

劉墉：談師生　　學習是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報答”老師或“報復”老師的；就算老師對你印象壞透了，你還是應該努力學習，甚至說你更應該加倍用功，證實自己的好，給老師看才對。　　如果你的學習完全取決于對老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？　　◎恨老師　　今天你放學進門，我問你在學校開心嗎？你說開心，但是語氣不像往常那么熱烈。接著聽見你到廚房跟媽媽說話，不斷地講“I hate！ I hate！”我就跟過去問你恨什么，你先不答腔，還是媽媽說話了：　　“她不喜歡體育老師。”　　你就接著發起脾氣，重重地頓腳，說你恨體育老師。　　“學生恨老師，叫老師聽到了怎么辦？”我說。　　“聽到就聽到！我們每個同學都有痛恨的老師，大家在走廊里都大聲講。”　　“你為什么恨體育老師呢？”我又問。　　“因為他太兇，又總是把球直接丟給我，我怕打到眼睛，就接不到。”　　我笑了起來：“那么應該怎么丟球呢？”　　“應該先扔在地上，讓球彈起來，不要直接扔過來。”　　天哪！孩子，這是我第一次聽說因為老師丟球不合意而恨老師的。但是當我問有沒有同學喜歡這老師的時候，你又說有，是那些體育特別好的，老師都對他們另眼相看。接著你又自言自語地說，在音樂課，老師都對你特別好，你喜歡音樂老師。　　這下子我懂了！你不喜歡體育老師是因為老師沒給你特殊待遇。　　問題是，你的體育好嗎？如果你不好，老師為什么要對你特別？如果你在體育課上像在交響樂團里，坐“首席第一小提琴”，老師又能不對你刮目相看嗎？　　還有，你會不會因為老師沒有特別重視你，因為你不喜歡他，就愈不好好表現、愈不跟老師合作，結果惡性循環，老師愈不喜歡你了呢？　　孩子！每個人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應該是“贏得”，而不是莫名其妙地硬要別人對你刮目相看。　　我小時候也曾經犯過同樣的錯誤，那時剛升上六年級，美術課由個新來的年輕老師教。他不知道我是班上畫得最好的，沒對我特別禮，我當時想“天哪！我這么棒，你為什么沒發現？還說我這里不對那里不對。”　　于是我也恨那老師，對那老師消極抵抗。　　結果，你知道嗎？我居然是班上唯一一個因為不好好做作業，而被美術老師打手心的學生。一直到今天，我都能記得，伸直了手，被處罰時，全班同學驚訝的眼光。　　而且，那一年也是我一生中美術成績最差，又進步最少的。　　你說，這種敵視老師的態度，有什么好？　　因為對老師反感而成績一落千丈的例子真是太多了。　　我以前在臺北的“青少年咨商中心”，常有學生來，說他們討厭老師，所以退步。　　妙的是，那些學生往往在前一年，就像我小學五年級時一樣，是表現最杰出的。他在上一學年表現杰出，得到老師的青睞，就想下一年也一樣作個“特權學生”。當下一年的老師沒對他特別的時候，他就覺得被冷落，由恨老師，到消極抵抗、不用功。　　當然，也有相反的情況——　　有個學生在上學年成績很爛，下學年，他的導師是他媽媽的好朋友，對他多些關注，他又為了面子，特別努力，居然能由班上的中間排名，一下子跳到前幾名。可見“老師的印象”，會對學習產生多大的影響。　　只是，如果你的學習完全取決于對老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？　　學習是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報答”老師或“報復”老師的，就算老師對你印象壞透了，你還是應該努力學習，甚至說你更應該加倍用功，證實自己的好，給老師看才對啊！　　最后，讓我說個故事給你聽——　　有個學生，不喜歡英文老師，到處說他恨英文課，恨那老師。　　他消極學習，當然成績不好，那英文老師對他愈頭痛，總責罵他，他也就愈恨老師。　　有一天，學生的爸爸聽到兒子又說恨老師，就問“你的英文好嗎？”　　“不好。”　　“怪不得你恨老師，因為你學不好，所以用恨老師來作藉口。”學生的爸爸說：“你可以恨他，但是你要英文特棒，說他討厭才有人聽，否則人家只會說你是酸葡萄，對不對？”接著問兒子：“爸爸給你找個家教，專教你英文，把你教得棒透了，氣氣那老師好不好？”　　孩子聽聽有理，就特別用功學英文，成績也直線上升。　　學期結束，那父親(www.lz13.cn)又問孩子：“你現在英文棒了，可以去狠狠地批評他了，你甚至可以去校長那兒告他教得不好了。”　　沒想到，他兒子一笑：　　“爸爸！我不但不恨那老師，反而喜歡他了，因為他對我愈來愈好，昨天還把我叫起來夸贊呢！”　　好！我的故事說完了。　　你明天要不要跟我去打網球？你要不要跟我玩丟球？　　不過我先跟你說好喲！我的球也是直接丟給你，不會先扔在地上，再彈到你的面前。　　 劉墉作品_劉墉散文 劉墉：生與死 劉墉：鑄劍分頁：123

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